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廣東食品藥品職業學院成人高考網

成考學校 > 廣東食品藥品職業學院

學校概況:全國綜合性高等學校
學習方式:業余、函授
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  成人高考簡介

  成人高等學校招生統一考試的簡稱成人高考,是我國成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試,屬于國民教育系列,列入國家招生計劃,參加全國招生統一考試,各省、自治區、直轄市統一組織錄取。

  現行的成人高等學歷教育與普通高等教育、高等教育自學考試統稱為教育部核準的國民教育系列高等學歷教育。成人高考分為專科起點升本科(簡稱專升本)、高中起點升專科(簡稱高起專)兩個層次。錄取入學后的學習形式包括函授、業余兩種種學習形式

  成人高考報名流程

  選擇層次(高升專、專升本、)

  每年3月后報名參加考前輔導

  8月中下旬開始在線報名(填報學校及志愿等)

  9月初正式確認報考

  9月底發下準考證

  10月第三周周六、周日參加全國統一考試(具體以準考證時間為準)

  11月份網上公布考試成績

  12月份網上公布錄取分數線及錄取結果

  12月底或1月初領取錄取通知書

  第二年3月中旬領取教材,課程表正式入學上課

  期末考試!

  成人高考報考材料

  1、身份證明。身份證及相應復印件,如果身份證遺失,應及時到派出所辦理帶有本人照片的戶籍證明,同時標明身份證號碼,并應迅速補辦身份證,以不耽誤考試。

  2、學歷證明。本人最高學歷的畢業證書原件及相應復印件,按照教育部規定,報考專科起點升本科的考生,須持國民教育系列專科及以上文憑。

  成人高考報考費用

  各地成人高考報名費用都不一樣,而且歷年或許都會有變化,各位考生可以進入各省教育招生平臺進行詳細查詢。廣東省報考費均為37/門

  成人高考考試教材

  購書時應到大書店購買以防盜版、假冒偽劣輔導資料回家害人,選擇輔導書不能貪多也不可貪便宜。

  一般而言,高中起點升專科的教材由人民教育出版社、高等教育出版社、海南出版社,還有人大出版社和成教出版社等出版,專升本教材則由中央廣播電視大學出版社、人民教育出版社、高等教育出版社、海南出版社等出版。總的來說,考生一般都是由考前輔導中心的教材來復習

  成人高考考試時間

  全國成人高校招生統一考試時間為每年十月第二周末考試.。(詳細請咨詢招生老師)

  成人高考考試科目

  1、高起專各專業考試科目:

  文史類、外語類、藝術類、公安類:語文、數學(文)、外語。

  理工類、體育類、西醫類、中醫類:語文、數學(理)、外語。

  2、專升本考試

  (1)哲學、文學(藝術類除外)、歷史學以及中醫、中藥學(一級學科):政治、外語、大學語文。

  (2)藝術類(一級學科):政治、外語、藝術概論。

  (3)工學、理學(生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類等四個一級學科除外):政治、外語、高數(一)。

  (4)經濟學、管理學以及職業教育類、生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類、藥學類(除中藥學類外)等六個一級學科:政治、外語、高數(二)。

  (5)法學:政治、外語、民法。

  (6)教育學(職業教育類一級學科除外):政治、外語、教育理論。

  (7)農學:政治、外語、生態學基礎。

  (8)醫學(中醫學類、藥學類等兩個一級學科除外):政治、外語、醫學綜合。

  (9)體育類:政治、外語、教育理論。

  成人高考學習方式

  成人高考錄取入學后,學習形式分為兩種:函授、業余。

  函授:該種學習形式適合上班族,業余時間少的考生。學校給你郵寄下發學習材料,平時自己在家學習,在期末前會幾次面授,然后統一考試。

  業余:業余授課方式一般在院校駐地招收學生,安排夜晚或雙休日上課,所以,適合在職考生報考。

   廣東食品藥品職業學院是經廣東省人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等職業院校,是國家優質專科高等職業院校,廣東省示范性高職院校,廣東省大學生創新創業教育示范學校,廣東省五一勞動獎狀獲得單位,廣東省文明校園,廣東省一流高職院校立項建設單位。學校由廣東省人民政府主辦,隸屬廣東省教育廳管理,下轄廣東省中藥研究所、廣東省食品藥品職業技術學校、廣東食品藥品職業學院附屬幼兒園和廣東食品藥品職業學院技能鑒定所四家直屬單位。學校以專科層次教育為主,專業涵蓋工、理、醫、管、文等門類,人才培養納入廣東省衛生和健康委員會、廣東省藥品監督管理局和廣東省中醫藥局的人才管理范疇,同時承擔了三個系統教育培訓的具體組織實施工作,是培養藥品、食品、化妝品、醫療器械、醫療衛生等健康行業高素質技術技能人才的搖籃。
廣東食品藥品職業學院

  【歷史回顧】

  學校前身是創建于1965年6月16日的廣東省中藥材學校,校址在廣州市塞壩口;1974年3月遷址至漿欄路并更名為廣東省商業技校第一分校;1979年9月改為廣東省醫藥技工學校;1983年成立廣東省醫藥職工中專學校,與廣東省醫藥技工學校一起辦學;1984年遷址至廣州市天河區龍洞,1986年3月成立廣東省醫藥學校。學校1999年開始承擔高等教育,2002年經廣東省人民政府批準,升格為高等職業院校;2003年5月經教育部備案,正式升格為廣東化工制藥職業技術學院;2007年5月經教育部備案更名為廣東食品藥品職業學院。2008年7月,學校以優秀成績通過教育部高等職業院校人才培養工作評估;2008年11月被評為廣東省依法治校示范校;獲得“廣東省高校心理健康教育與咨詢工作先進集體”稱號;2016年11月經省教育廳、省財政廳確定成為廣東省一流高職院校建設計劃立項建設單位;2018年12月,學校通過評審成為廣東省示范性高等職業院校。

  近年來,學校以深化創新創業教育改革為統領,推動教育供給側改革,優化結構,主動適應新常態,全面提升人才培養質量,取得了顯著成效。2015年,學校獲得“廣東省創新創業教育示范校”;學校創新創業孵化基地先后獲得“廣州市創業帶動就業(孵化)示范基地”,廣州市天河區創業帶動就業基地認定,成為天河區科技孵化器;“廣藥職院眾創空間”被廣東省科技廳認定為“廣東省眾創空間試點單位”,2016年2月被國家科技部列入國家級“眾創空間”。

  【發展現狀】

  經過半個多世紀的職業教育歷程,學校不斷發展壯大,現已初步形成了以龍洞校區為主體的辦學格局,設有制藥工程學院、藥學院、中藥學院、生物技術學院、食品學院、管理學院、醫療器械學院、化妝品與藝術設計學院、國際交流學院、中醫保健學院、護理學院、軟件學院、馬克思主義學院、繼續教育學院(食品醫藥衛生培訓中心)等14個教學單位。學校招生以廣東省為主,面向全國,目前高職全日制在校生14048人,成教函授生7385人;校園總面積1233畝,其中龍洞校區455畝,鐘落潭校區778畝;校舍建筑面積達到 53.75萬平方米,教學科研儀器設備總值達10428萬元,擁有實驗實訓場地面積80001.16平方米,63個校內實訓基地,1210個校外實習基地。

  【辦學特色】

  在五十多年的辦學實踐中,學校秉承“明德精業、惟民其康”的校訓,堅持“為人類健康事業培養高素質技術技能人才”的辦學宗旨,根據“大衛生”產業轉型升級和建設“健康廣東”的社會發展目標,圍繞健康相關產業鏈的生產、經營、服務各個環節,進一步加快專業結構調整升級,不斷優化專業結構,逐漸形成以藥品專業群為龍頭,食品、化妝品、醫療器械、經管、衛生類協調發展的六大健康專業群(共43個專業),并為今后5-10年構建衛生信息類、包裝設計類等專業群創造了基本條件。

  學校根據專業特點構建“以工作過程為導向”的有利于培養學生專業核心能力和提高職業素質的課程體系,形成了相對完整又相互聯系的,包括公共基礎平臺課程、專業群基礎平臺課程、專業核心課程在內的課程體系;采取項目驅動方式實施梯度課程建設,打造了一批高水平的精品課程。學校持續深入推進內涵建設,建設國家骨干專業5個、中央財政支持重點專業2個、首批全國職業院校健康服務類示范專業點1個、省級示范性專業和重點專業11個,立項建設廣東省一流高職院校高水平專業7個、廣東省高等職業教育一類品牌專業1個、廣東省高等職業教育二類品牌專業6個,三二分段中高職銜接專業9個,主持及參與制定了教育部高職高專3個專業教學標準;建設國家精品資源共享課程7門、省級精品資源共享課程17門、省級精品開放課程5門,省級精品在線開放課程1門;建設國家級協同創新中心1個、國家級生產性實訓基地2個、省級實訓基地6個、省級公共實訓基地2個、省級高技能人才培養基地1個,省級大學生校外實踐教學基地10個;立項省級教學研究與改革項目25項,省級大學生創新創業項目46項。

  2014年,學校申報的“基于醫藥產業轉型升級的制藥類職業人才培養模式創新”榮獲第七屆國家級教學成果獎二等獎、第七屆廣東省高等教育教學成果獎一等獎;“對接醫療器械產業的專業群構建及校所深度合作人才培養模式的研究與實踐”榮獲廣東省第七屆教學成果獎二等獎;“高職食品專業群建設研究與實踐”榮獲廣東省第七屆教學成果獎二等獎。2017年,學校申報的“基于VR技術開發‘虛擬工廠’,推進食品藥品類職業人才培養的實踐教學創新”榮獲第八屆國家級教學成果獎二等獎、廣東省第八屆教學成果獎一等獎; “‘全局式’推進‘健康類’專業創新創業教育的改革與實踐”榮獲廣東省第八屆教學成果獎一等獎;學校積極倡導“教參式”的教材觀,建立校級和二級學院兩級教材建設立項機制,逐步形成以國家級、省級精品教材為導向的教材建設體系,近年來主、參編各類教材167部,其中:主編“十二五”國家級規劃教材16本,全國高職高專衛生部“十一五”、“十二五”規劃教材39部,獲中國石油和化學工業優秀教材獎一等獎1項、二等獎4項,首屆“廣東省科普作品創作大賽”二等獎1項。

  學校積極開展人才培養改革創新,2015年調整了教學計劃,增加創新創業課程,2016年增加美育教育;學校十分注重學生人文素質的培養,實施了博雅教育計劃,開設公共藝術必修課;在校期間,學生至少修習一項藝術技能。藝術的火種,點亮了學生的健康生命,其所成就的,不是沒有靈魂的專業人士,而是一個有文化的完整人格的人。

  【師資隊伍】

  學校擁有一支結構合理、學歷層次高,素?

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