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遠程教育的發展歷程

來源:深圳自考網 2019-08-19 點擊數:

詳情介紹

  遠程教育在中國的發展經歷了三代:第一代是函授教育,這一方式為我國培養了許多人才,但是函授教育具有較大的局限性;第二代是80年代興起的廣播電視教育,我國的這一遠程教育方式和中央電視大學在世界上享有盛名;90年代,隨著信息和網絡技術的發展,產生了以信息和網絡技術為基礎的第三代現代遠程教育

  1994年底,在當時國家教委的主持下,"中國教育和科研計算機網(CERNET)示范工程"由清華大學等10所高校共同承建。這是國內第一個采用TCP/IP協議的公共計算機網

  1996年清華大學王大中校長率先提出發展現代遠程教育;

  1997年,湖南大學首先與湖南電信合作,建成網上大學。清華大學則在1998年推出了網上研究生進修課程

  1998年9月,教育部正式批準清華大學、北京郵電大學、浙江大學和湖南大學為國家現代遠程教育第一批試點院校

  1999年教育部制定了《關于發展現代遠程教育的意見》;9月,"CERNET高速主干網建設項目"立項,目標是在2000年12月前完成CERNET高速主干網的建設,滿足我國現代遠程教育需求    2000年7月教育部頒布了《教育網站和網校暫行管理辦法》;同時將現代遠程教育試點院校范圍擴大到31所,并頒布了《關于支持若干所高等學校建設網絡教育學院開展現代遠程教育試點工作的幾點意見》,根據這個文件,31所試點院校具有很大的自主權:如可以自己制定招生標準并決定招多少學生,可以開設專業目錄之外的專業,有權發放國家承認的學歷文憑等

  2000年7月31日,31所試點高校在北京成立了"高等學校現代遠程教育協作組",以加強試點高校間的交流與合作,促進教育資源的建設與共享

  2001年7月,教育部繼續擴大現代遠程教育學院的試點范圍,從原有38所院校擴至目前的45所

  目前,參加網校學習的人員正在逐步增多,按學習的目標不同分為學歷學位、職業培訓、網上充電等三種類型。學習方式目前主要分為集體開班和個體學習兩種。另一方面,在互聯網上各種各樣的網校也到處可見,有正規大學開辦的經過國家教委認可其學歷的攻讀本科、研究生課程的網校;有全國知名重點中學在網上搞的針對高考輔導的以應試教育為主的網校;還有一些商業網站針對網上充電者舉辦的一些職業技術培訓的網校等。


【責任編輯:繼續教育招生網

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